小黑屋 调教 大好意思长江十二时辰｜重庆篇：六合诗东谈主皆入蜀，行到三峡必有诗

江苏省委网信办指示下，扬子晚报网推出“飘逸新时期 诗话新长江”融媒体行径，在重庆咱们集合新重庆-重庆日报、重庆异邦语学校一王人推出了《大好意思长江|十二时辰诗歌诵读会·重庆篇》，在这段视频中，来自负庆异邦语学校的学生们倾情诵读了《早发白帝城》《峨眉山月歌》等样貌重庆段长江的古诗词。

视频编导：

让古诗歌纯真起来

视频编导、新重庆-重庆日报主创之一刘兴萍先容，这段视频从排演到录制前后只用了3天时候，“时候很紧，在录制前两天，学生们在指示憨厚的指导下，对诗歌进行了分组考试，甚而有同学还查阅了府上，深入讨论诗歌的布景。”

刘兴萍暗意，重庆的一方水土，生长着浓厚的诗情画意。俗语说“六合诗东谈主皆入蜀，行到三峡必有诗”。从古诗泉源到李、杜华章，再到群星耀眼的新诗，咱们相当但愿能通过此次契机来叙述长江文化带的巴渝诗歌源流。“在视频裁剪历程中，咱们但愿能让不雅众有将胸比肚的体验，选定了多数高空鸟瞰三峡的视频画面，让每一句古代的诗歌在执行版探寻中纯真起来，更在当下的烟火气中感受时期精神和新重庆的魔力。”

指示憨厚：

许多创意开首于学生小黑屋 调教

重庆异邦语学校2026届年龄教学主任侯瑾璟暗意，在编排历程中，学生们会提议多样创意和念念法，这些念念法频频会激励出更多的灵感，使得通盘这个词诵读行径愈加丰富多彩。编排历程中，学生们需要相互互助，共同完成任务。这种团队合作的历程频频能增进同学之间的友谊，也有助于培养学生的团队相识。学生们也可能会遭受一些挑战，如克服垂危心理、提高抒发才略等。通过贬抑尝试和戮力，学生们大略杂乱自我，升迁自信心。“通过插足诵读行径，学生们的白话抒发才略得到了磨真金不怕火，诚然排演时候很短，但他们在镜头前显得相当自信，这种磨真金不怕火有助于他们日后的学习和责任。”

参与学生：

诵读是一种艺术享受

参与诵读的重庆异邦语学生余同暗意，“本次最大的收货有三点，最初是，对这些诗歌产生了新的一些感悟，因为我也曾有很久莫得读这些诗了。其次即是相识了相当多优秀的东谈主，不管是学弟学妹也好，如故责任主谈主员也好。他们都呈现了我方最佳的景况。第三即是对汉诗英译这个方面又有了新的体会，因为此次我诵读了两首英文诗。”

参与诵读的重庆异邦语学生李宛珊暗意，“诗歌诵读自身就是一种松弛的艺术神情，大略带给东谈主们好意思的享受和心灵的轰动。赞赏长江的诗歌频频言语优好意思、田地真切，通过诵读这些诗歌，不错升迁我方的艺术修养，赢得独到的审好意思体验。”

参与诵读的重庆异邦语学生吴文杰暗意，“通过本次诗歌诵读行径，我不错感受到长江母亲的好意思和三峡的壮丽之好意思。除此除外，本次行径我的诵读时刻得到大幅度升迁。”

参与诵读的重庆异邦语学生蒋妍欣暗意，“诵读诗歌自身就是一种艺术享受，它让我感受到了言语的韵律好意思、田地好意思和情谊好意思。我要很是感谢那些与我一王人参与诵读的伙伴们，咱们共同排演、相互饱读吹，在诵读的历程中相互学习、共同成长。”

参与诵读的重庆异邦语学生张玲睿暗意，“此次诵读收货如故绝酌定的。我主意到了好多小众的对于长江的古诗，让我又一次晓悟到了长江带给东谈主的震撼，有一位学长还一直在指导咱们更好的理解古诗词，在诵读的同期又学习到了好多关连语文的常识。”

参与诵读的重庆异邦语学生罗一扬暗意，“我以诵读的方式感受到了诗歌的乐趣，也加多了我方此类实施行径的教诲，学习到多首对于长江的诗歌,让我愈加了解我生涯的城市与长江。”

参与诵读的重庆异邦语学生李宸锋暗意，“插足诵读比赛，不仅磨真金不怕火了我的诵读时刻还升迁了我的形状素养和团队合作才略, 升迁了我的语文体裁教授何况对我的语文体裁常识进行了丰富。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 姜天圣

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编著 王育昕

校对 王菲小黑屋 调教